在一年十二個月中，二月的天數是最少的，而且還是動態的。為什么會出現這種現象？上小學時，我們曾經問過我的數學老師，她也說不出一個子丑寅卯來，被我們問急了，老師就說，問那么多干嘛，記住就行了。

后來，自己也當了老師，也需要給孩子們灌輸這方面的知識，因為不想“以其昏昏，使人昭昭。”因此就用心查了一下資料，這才弄明白了二月天數變化的來龍去脈。

二月的個性不只是表現在天數方面。

“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。”每年春節到了，二月也如約而至。二月的到來意味著江河湖泊新一輪的蓄水期又開始了，而且越是到北方，這種生態現象就越加明顯。一場連綿細雨后，被禁錮了一個冬天的河湖一下子得到了解脫，開始歡快地奔跑起來，人站在岸邊，水聲在耳畔回響，于是愜意油然而生。二月的水是清澈的，清得可以看到游魚的身影；二月的水是溫暖的，古人早就有“春江水暖鴨先知”的動人詩句。

小的時候，我喜歡和伙伴們跑到村西的水塘旁，爬到柳樹上，折下細嫩的柳條，然后做成幾支誦春的柳笛，在二月的蒼穹下清脆地吹響。

二月，最美的還有各種鳥聲。水瘦山寒的季節，寂寥的大地，漫天的冰雪，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這時，二月來了，雖然偶爾還有雪，間或還有風，但那雪只有落頸即融的詩意，那風只有吹面不寒的喜悅。在這個時候，隱匿了很長時間的鳥鳴就開始嘹亮地響起。早晨，你還在沉睡，一陣陣悅耳的聲音，就和美麗的晨曦一起從門窗的縫隙中擠了進來；黃昏，太陽即將落山，此起彼伏的鳥鳴還在嘹亮地響著。二月，無邊無際的鳥音美麗著你，愉悅著你，感動著你，讓你清晰地意識到在這個世界上和平是多么的美好。

二月的鳥鳴，是動聽的音符，是春天的序曲。

二月，校園里又響起了朗朗的讀書聲。春節已過，大中小學的學生們都在二月，像戰士一樣躍出戰壕，努力地向前沖鋒。二月，是學習的一個重要的起點，她稚嫩的肩膀擔負著極其重要的使命。記得，我上小學、初中的時候，二月一直被當成一個學年的開始。從情感上說，把二月當成一個學年的起點，比九月更準確，更切合實際，也更有意義。

二月，立春了。“打了春，放陽氣。”隨著氣溫的升高，大自然也開始鮮活起來。

二月的田野是青黑的。我們這里是平原地區，是我國冬小麥的重要產地。從舊年十月份播下去的冬小麥，在無邊無際的曠野里，要經歷一個完整的冬季。她要忍受肆虐的北風的折磨，她要經受干燥無雨的考驗，終于迎來了二月，有了暖風，有了好雨，她的腰肢舒展了，她的心情愉悅了，所以就煥發出無限的生機來。

二月的溝畔是嫩綠的。二月，你走進田野小路上，不小心就會踩著鵝黃中蘊藏著的淺綠，“草色遙看近卻無”的意境，只有在二月，才能有最切身的體會。

二月的天空是遼遠的。天空中有幾只風箏在飛舞。風箏被幾個剛從冬天里走出來的孩子牽著，因為沒有多少風，風箏很悠閑，像一個個智者，站在高處，望著二月微笑著。在大人的幫助下，孩子們腳步一會東，一會西。春天牽著風箏，風箏牽著孩子，孩子牽著理想。二月很高興，風箏很高興，孩子也很高興。

“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這幾天，院子里的那棵梅樹開花了，起初，是幾朵，羞澀地綻放，慢慢地，滿樹白中透紅地一齊招搖。一棵不大的梅樹，數朵伶俐的梅花，竟讓我的小院彌漫著悠悠的梅香。二月，蓬勃在我的小院中。

春節剛過，村里就忙碌起來。去年，我村被命名為“省級美麗鄉村”。為了讓村莊更靚更美，更有品位，新年后，村兩委就開始積極行動起來，計劃在村莊改廁、修路、綠化方面再上一層樓，目標是讓家庭設施城市化，巷區環境園林化，精神生活常態化。

二月，意味著開啟，預示著未來，寄托著美好。

喜歡二月。不論是已經過去的，還是正在經歷的，以及將要到來的！

□張升平