最是一年好風景，又到橙黃橘綠時。第四十一個教師節如約而至。這是屬于廣大人民教師的榮光時刻。今年的教師節主題是“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設華章”。強國必先強教，強教必先強師。一直以來，廣大教師和教育工作者恪守職業道德，潛心教書育人，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人傾情付出、無私奉獻。

中國特有的教育家精神是指“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。大力弘揚教育家精神，使其成為廣大教育工作者的行為規范，更好地“傳道授業解惑”，更好地肩負起時代賦予的重任。

大力弘揚教育家精神需要關愛教師隊伍。教師是一種光榮的職業，背后飽含著艱辛和挑戰。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教師群體最真實的寫照。他們長期堅守三尺講臺，默默用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵，展現的是人民教師的責任和擔當。給予奉獻者關愛應當是全社會共同的責任,尤其要把關愛重點放在長期扎根基層一線的老師，落實好惠師舉措，讓廣大教師教書育人無后顧之憂。

大力弘揚教育家精神需要營造濃厚氛圍。教育家精神是一種崇高的價值追求，為涵養高尚師風師德提供豐富的精神滋養。利用各類平臺載體，廣泛宣傳一批優秀教師的先進事跡，進一步營造全社會關心教育、尊重教師的濃厚氛圍。只有將尊師重教作為生活常態和日常習慣，廣大教師才更甘于立足崗位無私奉獻，也才能激勵更多人投身教育事業。

大力弘揚教育家精神需要教師加快成長。為了讓學生不抽煙，南開大學的創始人張伯苓毅然戒煙，并當眾銷毀煙具。可見，“身正為范”是一名教育工作者必備的品行。自覺從教育家精神內涵中汲取營養和力量，用以修正自身言行，提升教書育人本領，爭做學生為學、為事、為人的“大先生”，以奮發有為的姿態努力辦好人民滿意的教育。