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縱深推進學查改，確保學習教育取得實效
劉陽
深入貫徹中央八項規定精神學習教育已到關鍵時候，問題整改整治任務很重。此時千萬不能有船到碼頭車到站、歇歇腳松松勁的想法，反而要再次審視學習教育的重要意義、重點任務，深入學習黨中央關于黨的自我革命思路、措施，要在一體推進學查改上下更大功夫，推動學習教育走深走實、取得實效、不走過場。
怎么學？深入學習黨的自我革命思路、措施，結合問題、聯系實際學。各級黨組織要把學習貫徹習近平總書記在中共中央政治局第二十一次集體學習時的重要講話精神作為一項重大政治任務，納入學習教育的重要內容。每名黨員都要捫心自問，通過學習教育有沒有把黨的作風規定融入思想和血液，有沒有從思想上正本清源、固本培元，有沒有涵養“知所從來”的定力、保持“識其所在”的清醒、積蓄“明其將往”的自信。
鍥而不舍落實中央八項規定精神不能停留在口頭上，必須落實在具體行動上、體現在實際工作中。黨政機關應聚焦中國式現代化建設謀劃新實踐，企業應緊密結合生產經營，鄉鎮街道應著力加強黨建引領基層治理，農村基層應注重同鞏固拓展脫貧攻堅成果和推進鄉村全面振興結合起來……各級黨組織務必結合不同層級、地區、領域、行業實際，因地制宜開展學習教育，有針對性地抓好學習轉化。
怎么查？查擺問題要具體深入，注重查找突出問題。從實際情況看，一些地方在貫徹中央八項規定精神、落實黨的自我革命方面還存在不入腦、不走心，當看客、做局外人，說歸說、做歸做，搞選擇性、階段性的嚴，對黨員干部身上的苗頭性、傾向性問題不及時提醒糾正，幫出了事的單位“捂蓋子”、想大事化小欺上瞞下等突出問題，各級黨組織既要嚴格對標對表黨的自我革命思路、措施主動查，也要充分運用紀檢監察、巡視巡察、審計監督等途徑認真找，還要通過警示教育結合反面典型案例深刻剖析。
查問題的過程，就是走好新時代黨的群眾路線的過程。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。作風問題本質上是黨性問題，其核心是黨同人民群眾的關系問題。學習教育強調“開門教育”，就是要緊緊依靠群眾，讓群眾參與貫穿全過程。人民群眾深惡痛絕、反映強烈的問題有沒有得到重視？解難點、治痛點、疏堵點有沒有下足力氣？各級黨組織應該抓緊時間深入檢視剖析、查漏補缺。
怎么改？要動真碰硬，堅持有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點整治什么問題。《關于在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的通知》納入集中整治的違規吃喝、違規收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔當不作為等11個方面突出問題，問題清單指出的調研扎堆、違規操辦婚喪喜慶、違規發放津補貼或福利等問題，以及文件“紅頭變白頭”、會議“大會變小會”等隱形變異作風問題，都是學習教育要重點解決的問題。
改的過程不可失之偏頗，要系統地、全面地分析研判突出問題，精準制定整改措施，加強跟蹤調度問效，一項一項抓落地。務必壓緊壓實主體責任、監督責任、第一責任人責任、“一崗雙責”，始終保持“嚴”的主基調，做到真管真嚴不含糊、敢管敢嚴不手軟、長管長嚴不懈怠，推動全面從嚴治黨向縱深發展。
學習教育時間緊、任務重。只有拿出“咬定青山不放松”的韌勁、不達目的不罷休的狠勁，才能確保學有質量、查有力度、改有成效，真正做到善始善終、善作善成。