批改完最后一沓期末試卷，我收拾行囊回到老家，想在這個特別的時節重溫故土的氣息。八月的宿州，玉米正在吐纓，站在田壟上，腳下的土地被烈日烤得發燙，碧綠的田野里升騰著氤氳的熱浪?；秀遍g，我仿佛看見項羽和他的虞姬，就站在這片被稱為垓下的土地上，被四面楚歌包圍——這個場景，我曾在歷史課上，描述給我的學生聽。

一株株玉米筆直挺立，棕紅的穗子在風中輕輕搖曳，蹲下身，指尖撫過寬大的葉片，恍惚間似乎觸摸到了歷史的溫度。這片土地，曾見證過中國歷史上最悲壯的決戰，如今高速公路如利箭般穿過田野，卻很少會有人停車駐足，感受這片土地的厚重。上周教研會上，老校長說，現在學生最缺的就是對歷史的“共情力”，其實，缺少“共情力”的，何止是學生呢？

項羽是皖北人心中的英雄。雖然史料記載他是下相人（今江蘇宿遷），但垓下這一戰，讓他的英魂永遠留在了這里。村里的老人們常說，在八月的夜晚，隱約還能聽見戰馬的嘶鳴和刀劍的碰撞聲。我雖不信鬼神之說，但每當夜深人靜時在田間漫步，確實能感受到一種特別的肅殺之氣。這種感受，是教科書上的文字永遠無法替代的。

虞姬的故事更令人動容。這位才貌雙全的女子，本可過著錦衣玉食的生活，卻選擇了追隨項羽南征北戰。垓下被圍的那個夜晚，她為項羽舞劍解憂，最終自刎殉情。村里的老教師說起這個傳說時，眼睛里閃著特別的光。班上那幾個女學生總愛追問歷史人物的情感故事，下學期，我可以設計一個關于虞姬的專題討論。

項羽和虞姬的故事為何能流傳兩千年而不衰？我時常思索這個問題?；蛟S正是因為他們身上那些正在遺失的品質：寧折不彎的骨氣，“士為知己者死”的忠貞。如今的年輕人動輒談論“三觀不合”，可項羽和虞姬哪有什么三觀相合可言？他們卻用生命詮釋了什么叫生死相隨。

午后，我坐在小院的葡萄架下備課。父親栽的葡萄藤如今已爬滿整個架子，累累碩果垂掛在藤蔓間。兒時父親常對我說：“人可以窮，但不能沒有骨氣?！彼簧罹粗氐木褪琼椨穑f項羽雖然敗了，但敗得壯烈，遠勝過那些見風使舵的小人。這些話，現在想來，對我是最好的師德教育。

玉米葉在微風中沙沙作響，仿佛在訴說著往事。遙想兩千年前的那個夜晚，項羽獨立營帳之外，仰望滿天星斗時，他是什么心境？明知大勢已去，卻依然不肯渡江逃生。現代人講究“留得青山在”，可他偏偏選擇了“不肯過江東”。這種選擇在今人看來或許愚鈍，但正是這份“愚鈍”，伴著他的名字在歷史長河中熠熠生輝。

黃昏時分，我騎著電動車去超市購物。途經公園時，看見一對身著漢服的年輕戀人正在拍照。他們撐開油紙傘，在項羽和虞姬雕塑前模仿其動作神情，這場景既讓人覺得好笑，又莫名感動——畢竟還有人記得那段往事??！

夕陽為玉米地鍍上一層金輝。遠處的高鐵如銀龍般呼嘯而過。項羽和虞姬絕對想不到，兩千年后的人們，會以這樣的方式從他們頭頂飛馳而過。時代變遷，戰火硝煙早已散盡。但有些東西，人們永遠無法遺忘。

昨夜一場急雨。今晨來到田間，只見玉米葉上掛滿水珠，在朝陽下晶瑩閃爍，宛如虞姬腮上滑落的淚滴。這一刻我突然明白，項羽和虞姬的故事之所以動人，正是因為他們活得如此真實，愛得這般徹底，死得那樣壯烈。在這個理性至上的時代，這種純粹，讓人珍視，讓人感念，讓人心痛。

紫薇花開得正好，粉紅的花朵在微風中輕輕搖曳。幾個孩童在樹下嬉戲追逐，笑聲清脆悅耳。兩千年前，這里曾是血流成河的戰場；兩千年后，孩子們在這里無憂無慮地玩耍。八月的風掠過垓下，拂過玉米地，穿過紫薇花叢，輕撫著這座日新月異的城市。在風中，我聽見了歷史的回響，也聽見了時代的跫音。

八月的故鄉，歷史與現代交匯，碰撞出永恒的火花。而我，將帶著這片土地的饋贈，帶著新的感悟，回到三尺講臺，把垓下的溫度傳遞給更多年輕的心靈。